董宇涵，女，硕士研究生，副教授，现任大学英语大二教研室主任。主持及参与多项省部级项目，出版专著《大学英语教学方法与研究》，并在省级及以上期刊发布多篇论文，获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖等。从事教学工作以来，兢兢业业，勇于探索，把学生和教学放在第一位，深受同学们的喜爱，多次获得“全校最受欢迎教师”和“优秀教师”称号。

获奖情况

2024年，作为负责人带领团队获外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖；《大学英语4》课程获全国高校教师教学创新大赛校级一等奖；

2023年，获外研社“教学之星”大赛全国复赛二等奖；获智慧树杯教学大赛二等奖；获高教社杯微课大赛三等奖；

2022年，获外教社杯全国高校外语教学大赛二等奖；《大学英语4》获校级课程思政示范课一等奖。

科研成果

主持并成功结项教育部产学研项目《图式理论视角下英语教师“讲好中国故事”之跨文化素养提升探究》（项目编号231007594244257）；

参与并成功结项教育部产学研项目《英语翻译教学中教师素养提升路径探究》（项目编号230702030100318）；

参与教育部教育技术与资源发展中心举办的第二十七届全国教师信息素养提升实践活动，所报送的《大学英语混合式教学改革案例》成功入选高等教育组教学课程研讨作品（证书编号：220232724）；

主持并成功结项校级科研项目《图式理论视角下英语教师“讲好中国故事”之跨文化素养提升探究》；

主持并成功结项校级科研项目《图式理论视角下英语四级之多义词理解探究》；

参与校级科研项目《布迪厄社会实践论视域下外宣翻译研究——以金砖会议领导人讲话英译为例》。

教学理念

教育“并非灌满瓶子，而是点燃火焰”。在实际教学中，坚持以“成果为锚点，学生为主体”，将教学聚焦于学生运用英语达成目标的能力。时刻关注学生“学会了什么”而非教师“教了什么”，力求让每个学生都能在英语学习中主动探索，获得成长。