一、如何理解新闻的故事化叙事

（一）故事创设了一个特殊的接受情景

接受创设的特殊情境意味着一种认知啊，对于意义的建构是至关重要的。那么这就涉及到建构主义。建构主义认为在学习过程中有四个核心构成要素，首先就是情景，所以要完成一个高质量的意义建构，需要在一个情景当中去完成，所以情景的意义就至关重要。

（二）讲故事是新闻工作者的基本能力

故事化的新闻实际上是一种对传统限制的突破，增加读者的参与度，这样的做法符合新媒体的传播规律，并且故事化的新闻创作实际上对新闻写作有着更高的要求，能够讲好一个故事首先是消费时代最基本的文本要求，文学化、故事化的文本最能够吸引读者注意力从而进行阅读，而且在当代，对新闻工作者的要求是要去按照产品化的方式来生产故事。

（三）讲故事的最终落点是讲道理

如何讲好中国故事，传播好中国声音是我们当代新闻工作者们都需要深刻思考的问题，而且不仅仅体现在故事化的新闻中，不能仅仅靠博人眼球，而是要在“道理”层面上阐释中国立场。并且随着全球多元化发展，中国的声音在世界上越来越响亮，要合理的、有逻辑的在全球公共议题面前阐述中国逻辑或者中国方案，也是重中之重的问题。

（四）讲道理的前提是确立我们的知识框架

当前，我国正处于新闻业的转型阶段，这一阶段所面临的情况更为复杂，任何不专业的故事化报道都会带来不良的社会后果，因此在此阶段，所有新闻工作者都在客观上需要更为客观的认知能力，一定要将新闻置于特定的知识体系中，不要对知识体系之外的内容妄加评论。

二、故事化叙事的基本方法

（一）“寻找”故事

在写作一篇报道之前，首先要去寻找合适的题材，也就是合适的“故事”，只有合适的“故事”才能够从道义、逻辑等方面传达出正确的能量。而且，“故事”中流淌的“主题”最有生命力，最有认同感，现实生活本身就具备戏剧性和命运感，宏大的社会主题，往往是在人物命运结构中“长”出来的。

（二）“编织”故事

有了好的故事，需要知道如何去叙述。通过悬念去“编织”故事通常是一个非常好的选择，这样可以创设一种戏剧性的文本接受体验。而戏剧性和悬念感的呈现，一方面离不开对特定“故事框架”的生产，另一方面离不开对特定“符号形式”的生产。

（三）“设计”故事

为了强化报道的“故事性”，很多记者曾经都深入到当地生活当中，这种行为在很大程度上能够增强报道的真实感，增强读者的代入感和认同感。但是在“介入”的过程中，一定要注意的是不能够改变对象原有的生活逻辑，不能够改变对象的客观形态。