暑假以来，马克思主义学院全体人员认真学习、研究“以学生为中心的OBE教学理念”。大家结合各自所授课程的教学实践，展开了热烈而深入的思考，共有 41人撰写 41 篇论文。大家就如何精准界定思政课的学习成果目标、如何设计能够有效支撑目标达成的教学活动（如专题研讨、情景模拟、实践调研等）、如何建立多元化、过程性的考核评价体系以科学衡量学生学习成效、以及如何在OBE框架下更好地实现“教书”与“育人”的深度融合等议题，提出了各自的思考与经验。研究中，既有对传统教学模式的反思，也有对创新教学方法的探索，更有对OBE理念下思政课教学改革难点与突破口的理性分析，形成了诸多有价值的共识与建议。

  进入新学期，学院以工作例会的形式，对研讨结果进行了总结，并对贯彻落实这一教学理念工作进行了部署。副院长汤家玉强调，OBE理念作为一种先进的教育模式，坚持以学生的学习成果为导向，反向设计课程体系与教学活动，这与“以学生为中心”的现代教育思想高度契合，对于激发学生主体意识、提升思政课教学实效性具有重要意义。他要求将研讨成果转化为具体的课程大纲、教学设计和评价方案，鼓励教师大胆实践，勇于创新，力争在思政课教学质量提升上取得新突破，为学校人才培养工作做出更大贡献。

随后，各教研室依据“以学生为中心”的OBE教学理念，组织撰写、修改了多门教学大纲和教案，并开展教学。学院在教学督导中，重点检查了这一教学理念的落实情况。

编辑：巩小蕊

初审：闫星星

复审：夏康康

终审：汤家玉