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戏剧影视文学系系主任：俞丽伟
年轻、和谐、友爱的大家庭
【编者按】教学工作是学校的中心工作，在保证学校可持续发展和培养人才方面发挥着核心作用。近年来，根据教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）文件的精神，我院不断深入推进教学改革，积极构建新的教学模式，探索以人为本、以学生为中心的教改路线，采取灵活多样的教学方法，倡导学生自主学习的教学方式。同时，加强实践教学模式的探索，调动教师积极性，参与改革。我校各院系都进行了有益的尝试和探索，成绩斐然。有鉴于此，天艺新闻网将陆续刊发各系在教学改革中取得的成果，推广教学改革经验，推进我院的建设和发展。
同其他院系相比，刚成立不久的戏剧影视文学系还像一个尚在襁褓中的婴儿。但是它的诞生却是大势所趋。我国是世界第一的电视剧生产、播出、收视大国，年产电视剧2—3万集、年产电影400余部、栏目剧2.5万集、戏剧、舞台剧4000余部，戏剧、音乐剧、网络剧等行业方兴未艾，产生了巨大的人才缺口。优秀的编剧人才炙手可热。适逢我院教学改革之时，戏文系在摸索中迅速成长了起来。记者采访到了系主任俞丽伟，了解了戏剧影视文学系的教学工作：
动力教学法调动学生积极性
天艺新闻网：戏剧影视文学系建立之初就赶上了教学改革，所以一切都是从头做起。同其他开设该专业的高校相比，我院的戏文系在教学上有哪些特点？
俞丽伟：因为我们是新开的专业，所以自己还在摸着石头过河。戏文还在学习阶段，希望能够做到两条腿走路。一方面，要求大家学好理论知识，打下扎实的基础。一开学我就和大家说，戏剧影视文学专业的同学要创作自己的作品。我对学生提出了三个要求：第一是顺利毕业，不能挂科，这也是最基本的要求；第二是在校期间能写出自己的剧本，参加校内校外的比赛。第三是让他们找一个合适的工作。最核心的是第二个要求。
现在，戏剧影视文学专业正在进行古典系列剧本的创作，我希望他们在文学课上把古典文学学好，课上课下多读书，多到图书馆去，从中国古代文学之中挖掘故事进行创作。我还鼓励学生多参加校内校外的比赛。通过“微剧本大赛”等比赛督促他们苦练笔杆子。戏文的同学还被分成了小组。他们一边写剧本一边拍微电影，团队成员分工明确，在实践中促进合作，在合作当中锻炼了团队协作意识。有机会的话，我也争取带学生去参加平遥国际摄影展。
这种用将活动项目与理论课程相结合的方式给同学们带来了学习的动力。他们会带着任务学习，在理论课中拼命搜寻有用的知识。同学们学习的热情比以往高涨了很多。我认为通过项目带动学生积极性的教学方式是一种有益的探索。
师生携手探索发展道路
天艺新闻网：您如何在调动学生积极性的同时，提高学生作品的质量和水平？
俞丽伟：学生创作过程中必然要进行指导，保证学生与老师之间的沟通。我将校内外的比赛作为检验他们学习成果的试金石。就算“全军覆没”，也能积累参赛经验。我还要求这任课老师每学期布置两次作业，或者带学生出去参加比赛，这都是对学生的一个考察。同时，学院也会请一些中央级别的老教授来给孩子们上课，开拓他们的视野。这些做法的目的都是为了把学生培养好。让人欣慰的是，戏剧影视文学系的同学人少但是干劲挺足。他们能够充分利用课余时间充实自己，或者做老师安排的作业，或者准备参赛作品。
学院非常关注学生的全面发展。根据学院的发展战略，我计划用一个半学年的时间带着学生实现“学校——蓟县——天津”三步走，指导戏文的同学挖掘文学题材。总之，在这个系的成长初期，我努力与学生们共同探索，培养他们的实践能力。
分梯队培养打造优秀人才
天艺新闻网：以后是否有可能对戏剧影视文学系的学生分方向培养？
俞丽伟：不会分方向，但是接下来我们会根据学生特点，将他们划入不同的梯队当中，并开设一些专业性较强的课程。首先，要把戏剧影视文学专业的优秀学生培养成即能写剧本又能当导演的复合型人才。很多单位都需要既可以编剧又可以导演的人才。经过四年的训练，学编剧的学生不仅可以当导演，还可以走进电视台，做一些电视栏目剧。
同时，我也会依照兴趣点将学新闻的学生分成小组，比如娱乐新闻组、体育新闻组等。学生不仅要关注当下最新的新闻，还要关注他们所研究的领域内的权威媒体。出于将来就业的长远考虑，要求他们熟悉新闻业务和媒体。比如在讲图片报道时，每节课我都让学生制作PPT,展示最新的图片新闻，研究相关领域中的媒体的报道技巧。熟悉了媒体的定位及工作流程之后，有助于他们找到更适合的岗位。经过大学四年的训练，找工作的时候就是有备而来的，能大大增加就业的机会。